ОЧЕРЕДНОЕ ОБОСТРЕНИЕ РУСОФОБИИ. ВОЙНА С ТЕРМИНАМИ
На Украине очередной рецидив хронической русофобии. Война с научными терминами вышла на уровень коротких роликов от тиктокеров для тех, кто не может сосредоточиться на видео более одной-двух минут. Улыбающиеся блондинки успевают за это время вложить в пустые головы плоские русофобские штампы о том, что в советское время уничтожили их украинские научные термины, навязав русскоязычные, поэтому надо вернуться к истокам и всё заменить.
Такие обострения у больных на голову националистов имеют периодический характер. Очередной всплеск пришелся на первые годы «нэзалэжности», а затем регулярно повторялся. С 1991 года на Украине было написано на эту тему множество статей, студенческих рефератов и даже защищены десятки диссертаций.
Больше всего досталось «царице наук» – математике. Здесь «украинознавцы» вспоминают начало прошлого века и период политики коренизации (20-е и в начале 30-х годов ХХ в.), когда советская власть создавала в национальных республиках условия для всего национального, не учитывая этническую структуру территорий. Так в юго-восточных областях УССР фактически реализовывалась политика насильственной украинизации во всех сферах – в кадровых вопросах, в делопроизводстве, в образовании, в науке и т.д.
В это время в Киеве составляли разные отраслевые словари, придумывая «украиномовные» термины. Подчеркиваю, именно придумывая, а не просто публикуя существовавшие. Для этого даже был создан Институт украинского научного языка (Інститут української наукової мови), который за 10 лет издал около 40 терминологических словарей.
Причем современные историки (украинские и зарубежные) не скрывают, что сотрудники института должны были ограничить в украинской терминологии «интернационализмы», которых было много в русской науке. Это делалось с целью отстранить как можно дальше украинскую терминологию от русскоязычной.
Причем не важно, какого происхождения были термины в русской науке. Главное, чтобы в украинских учебниках они были непохожими. Ну, вот несколько примеров. Для латинского слова «альбедо» предлагалась украинская «білість» (белость), для греческого «астроном» – «зірник» (зирнык), для латинского «обсерватория» – «звіздарня» (звиздарня) и т.п. В общем, чем бы националистское дитя ни тешилось, лишь бы непохоже на те, что употребляют в русском языке.
Сегодня на Украине снова озаботились научной терминологией и запустили в сеть короткие ролики, которые учат украинцев говорить, используя украинские термины, придуманные 100 лет тому назад.
В математике фигурируют такие замены: абсцисса – видризна (вiдрiзна), арифметика – щотныця (щотниця), биссектриса – двосична (двосiчна), гипотенуза – протыпрямка (протипрямка), диагональ – косына (косина), диаметр – попэрэчнык (поперечник), катет – прямка (прямка), коэффициент –сучыннык (сучинник), возвести в квадрат – квадратуваты (квадратувати), возвести в куб – кубуваты (кубуваты) и т.п.
До замены латинских квадрата и куба пока не додумались. И таблицу умножения почему-то не переделали, чтобы дважды два было, например, не четыре, а пять или шесть, ну, не важно сколько, лишь бы не так, как у «москалей». Комментаторы в разных соцсетях и мессенджерах саркастически продолжают список замен и, например, для возведения в четвертую степень предлагают «четвертуваты», намекая на действенный способ излечения от политической шизофрении.
Собственно, лично я поддерживаю подобные замещения. Пусть переписывают учебники: у них и так уже катастрофа со школьной математикой, а будет еще хуже.
В октябре этого года учитель по математике одного из киевских лицеев Екатерина Халепа обнародовала «успехи» украинских школьников на всеукраинской олимпиаде по математике, участниками которой стали 1352 восьмиклассника с лучшими знаниями в этой области. На олимпиаде предлагалось решить только 4 задачи. Из 1352-х школьников 1254 не смогли решить ни одну из предложенных задач. Ни одну! 93% лучших из лучших сдали пустые бланки. Только один ученик решил 3 из 4-х задач, а 17 смогли справиться с решением двух.
Ну, что тут сказать? Можно только произнести вслух фамилию этой учительницы – халепа. Уж больно подходит она в качестве иллюстрации к провалу на олимпиаде, т.к. в переводе на русский означает «передряга, напасть, беда».
Беда в том, что украинских школьников учат ненависти к русским, учат кричать «Москаляку на гиляку», «Бить москаля, складывать трупы» и т.п. Чтобы громко скандировать подобные речёвки, не надо знать ни математику, ни арифметику, ни даже предлагаемую «щотныцю». И чтобы выкопать Чёрное море, «щотныця» тоже не нужна – бери и копай от забора и до обеда.
Вон, в Эстонии без знания математики министрами становятся. Помните, как летом этого года министр образования и науки Эстонии Кристина Каллас во время интервью с журналистом издания EA Daily не смогла умножить 8 на 4. Глава эстонского министерства, разославшего директорам таллинских школ распоряжение, в котором угрожали тюрьмой за участие школьников в российских олимпиадах, призналась на весь мир в незнании элементарной таблицы умножения! И ей даже не стало стыдно за свое пещерное невежество.
А тем временем наши российские школьники регулярно получают медали по математике на международных олимпиадах. В июле наши ребята завоевали 5 золотых и 1 серебряную медаль на 66-й Международной математической олимпиаде, проходившей в Австралии. В ноябре российские школьники завоевали 6 медалей на Китайской национальной олимпиаде по математике – 2 золотые, 3 серебряные и 1 бронзовую.
Как отметил министр просвещения, «состязание в Китае стало для наших ребят отличной подготовительной площадкой перед участием в 67-й Международной математической олимпиаде», которая пройдет в Шанхае в июле 2026 года.
Как тут не вспомнить знаменитого русского историка Василия Ключевского, отмечавшего и предупреждавшего:
«История не учительница, а надзирательница magistra vitae (наставница жизни): она ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков».
Вот история и наказывает киевских нацистов за незнание уроков. Причем наказывает не только деградацией населения, но и географией. Только и здесь они не способны к обучению и вслед за роликами по математике снимают ролики, в которых предлагают заменить и географические термины: полюс на бигун (бiгун), масштаб – на мирыло (мiрило), координату – на созначнык или сурядна (созначник або сурядна), горизонт – на позэм (позем), климат – на пидсоння (пiдсоння), континент – на суходил (суходiл), меридиан – на пивдэннык (пiвденник), электростанцию – на элэктровню (електровню) и т.д.
Не знаю, какие познания у нынешних украинских школьников в географии, но она им тоже не нужна, как и математика — ведь в Европе, куда их заманивает морковкой киевская власть, географические невежды занимают высокие посты. Вспомните как экс-глава британского МИДа Лиз Трасс заявила Сергею Лаврову, что Британия никогда не признает суверенитет России над Ростовской и Воронежской областями, посчитав эти регионы украинскими.
За океаном тоже с географией нелады. Напомним, как заместитель госсекретаря США (до 2024 года) Виктория Нуланд, выступая на слушаниях в Сенате и рассказывая о том, что Украина стремится идти по пути европеизации, заявила, что «Украина хочет быть больше похожей на Париж и на Берлин, чем на Свердловск или Екатеринбург». Ляп, достойный аплодисментов, т.к. Екатеринбург и Свердловск – это не два разных города, а два разновременных названия одного.
Это как назвать двумя разными поселениями Плам Крик и Лексингтон в американском штате Небраска. Хотя не исключаю, что Нуланд понятия не имеет, что Лексингтон ранее назывался Плам Криком. Собственно, в США и президенты не сильны в географии, так что украинцам есть к чему стремиться, только вот при этом надо там родиться.
А возвращаясь к Украине, хочу подчеркнуть, что незнание истории уже изменило их географию, доставшуюся в наследство от Российской империи и Советского Союза, так что пусть продолжают в том же духе и снова «попадут в халепу», т.е. в беду… очередную.
Иллюстрации из открытых источников
